在芬蘭，社區圖書館另一個美麗的風景是小朋友，熱衷教育的芬蘭，視為生活一部分。
設計專屬孩子的圖書館並不是一個新話題，但設計社區圖書館，對台灣還稍嫌陌生。
一棟以孩子為主的社區圖書館，除了明亮、安靜、舒適、方便……等等種種人因的因素都應該被涵蓋外，但不該就此局限。
設計一棟能夠「啟發孩子熱衷探索知識的圖書館」，是宇揚設計實驗室的創意命題。
聚焦全民教育 是社區圖書館的重要原點
圖書館攸關著全民的素質。圖書館的圍籬不限於學校、研究單位，而是應該走出校外，走入社區的民眾生活中。社區圖書館，就是圖書館現代化的升級！
宇揚設計打造的社區圖書館，希望肩負著扭轉社區文化與教育功能，並與9年一貫基礎教育密切配合，自小培養閱讀習慣。連現在坊間書店也都具備「社區托兒」的功能，孩子放學後先在書店等父母，父母接孩子時也會順道看書、購書，每天享受一段知性的親子共處時光。宇揚設計師要為社區圖書館賦予新的生活空間、創造新的價值。
就像在客廳 人人皆可師
宇揚設計師說：「社區圖書館就是一棟生活教育中心，打造這座『活的』圖書館，首先就必須讓它動靜皆宜。」
圖書館是生命教育的場所，舉凡知識串流、分享的形式，絕對不限於書籍之中。新時代圖書館不只是單純的「藏書之所」，必須成為「城市客廳」，吸引民眾聚集、親近書籍。
宇揚設計師在空間規劃上，不只有傳統的「閱讀區」、「資訊檢索區」、「寫作區」，在這個人人皆師的時代，還設有「討論分享區」：軟隔屏一拉，就能單獨成為一個獨立的空間，辦講座、讀書會、放電影，或躺或坐，打造能吸引民眾前往的城市客廳。
運用社區圖書館 幫助兒童脫貧翻轉
社區圖書館還有另一項極為重要的社會責任，這能發揮社區身為社會最基本的單位，解決家庭在工作、家人、生活之間的矛盾。
這種矛盾最多來自社會階級的失衡，而透過教育，一直以來都是社會階級位移一項最快速的方法！
請想像一下這樣的模式：在圖書館設有志工故事媽媽，圖書館旁還有公益團體設立的愛心廚房，同時滿足靈糧與食糧，這能舒緩家庭生產者在下班後最大的心理壓力，造福課後的弱勢孩童或獨居老人。
如果讓社區圖書館扮演了＂工作與家庭”的平衡點，甚至成為“工作與生活＂的舒壓場所，這能讓弱勢的一代走進圖書館，脫貧大改變，人生大不同。
用寬廣的內涵，給孩子安心的陪伴
委內瑞拉就以社區音樂教育，成功扭轉貧童的悲慘人生。El Sistema的創辦人何塞․愛博魯（Jose Antonio Abreu）說：「只要你將一把小提琴放在一個孩子手上，這個孩子便永遠不會去碰槍枝。」販售毒品、槍枝、色情致富的誘惑力很大，營造一個專屬孩子、具備吸引力、還有無限想像的空間，就是現代教育要面對的課題。
因此，宇揚設計師首要的挑戰，就是把具有社會責任的社區圖書館變得有趣！要讓空間盛裝閱讀時的想像，設計師以＂打造自由＂進行定義。「自由，就是去除束縛」，他們以更多活潑的曲線取代生硬的空間線條，減少更多因書櫃造成的空間阻隔，同時讓閱讀的姿態更加多元，讓氣氛更迷人，令人流連、甚至逗留，讓孩子們自得其樂，更在＂正襟危坐＂的閱讀方式之外提供更自在的選擇，以孩子的期待，打造閱讀、啟發、寫作的一方天地。
看宇揚設計師：社區圖書館設計
